D Z I E Ń
W O L N E G O
S Ł O W A
12 czerwca 2003
w Katolickim Gimnazjum i Liceum
im. Jana Pawła II
S t r o n n i c z y r e p o r t a ż d y d a k t y c z n y.
A n a l i z a o r g a n i z a c j i i p r z e b i e g u i m p r e z y
k o n t a k t y z o r g a n i z a t o r a m i
w n i o s k i
Klikaj w obrazki
a zobaczysz cuda
A R A N Ż A C J E
W S T Ę P N E
W tygodniu poprzedzającym nauczyciele przeprowadzili w klasach zajęcia
przybliżające problem WOLNOŚCI SŁOWA.
Oparto się na KONSPEKCIE SPOTKANIA Z MŁODZIEŻĄ
stworzonym przez Stowarzyszenie Wolnego Słowa http://www.sws.org.pl/
Rozdano kserokopie suplementu "Rzeczpospolitej" BIBUŁA
Uczniowie projektowali też plakaty na temat WOLNOŚCI SŁOWA,
które pokazano potem na wystawie bibuły.
W ciągu kilku dni, różnymi zajęciami objęto łącznie 340 uczniów.
------------------
Na terenie całej szkoły porozklejane były kolorowe reprinty afiszy opozycyjnych.
Umieścilismy je w miejscach do tego NIEprzeznaczonych,
wręcz NIEdozwolonych, często krzywo,
aby podkreślić niecodzienność i przypomnieć ich niegdysiejszą buntowniczość i dramatyzm.
W roku "Solidarności" 1980-81 były one masowo rozklejane na murach miasta Łodzi.
------------------
Afisze propagandowe "Solidarności" byly pierwszą od czasu okupacji hitlerowskiej
WOLNĄ, planowo organizowaną i niezależną od władzy zwierzchniej propagandą wizualną
na ulicach miast Polski.
Od roku 1945 zdarzaly się wprawdzie różne próby ale w mniejszej skali
i miały raczej charakter wybuchów emocji albo konspiracyjnych podjazdów.
Dramatyzm i moc przekazu plakatów "Solidarności" to też i zasługa milicjantów
( MO czyli Milicji Obywatelskiej ), którzy dzielnie je zeskrobywali po nocach.
Pokiereszowane resztki były jeszcze bardziej wymowne niż plakaty nienaruszone,
czego totalitarne władze nie rozumiały.
W tym wąskim zakresie, władze Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej są bardzo zasłużone
dla akcji expressowego oswajania ludu polskiego z fenomenem WOLNEGO SŁOWA.
W Łodzi utarło się pojęcie: "Wojna plakatowa".
------------------
Klikaj
| klikaj w obrazki . . . | |||||||||||||
![]() |
|||||||||||||
![]() |
|||||||||||||
![]() |
|||||||||||||
![]() |
|||||||||||||
![]() |
|||||||||||||
P O W I T A N I E

Ks. Dyrektor Tadeusz Bednarek wita kombatancję.
O d g o d z i n y 1 1 - t e j
S P O T K A N I A
w k l a s a c h
Gośćmi byli uczestnicy opozycji demokratycznej w Łodzi w latach 1976 - 89
wspomagający Komitet Obrony Robotników ( późniejszy KSS KOR )
oraz niezależny ruch wydawniczy, a następnie 'Solidarność '.
Oczywiscie, nie reprezentują oni wszystkich grup opozycyjnych
działających wtedy w Łodzi.
Trzy spotkania w klasach
G o ś c i e i t e m a t y
1. Młodzież starsza
Tomasz Filipczak - Ogólnie o życiu w absurdzie PRL-u , o odrzucaniu tego absurdu
i o tym co z tego wynikało.
Zdzisław Jaskuła - O dylematach twórców wobec cenzury i autocenzury
oraz o pisaniu 'do szuflady'.
Wojciech Hempel - O kilku śmiesznych zdarzeniach w procesie podziemnego drukowania książeczek .
Grupie tej opowiedzielismy kilka kombatanckich dykteryjek z przeżyć osobistych.
Rozrzucono ulotki z 1979 w obronie szefa Niezależnej Oficyny Wydawniczej NOWA
Miroslawa Chojeckiego - "JAK DŁUGO JESZCZE"
Podaliśmy też młodzieży przepisy na koktajle zaczerpnięte z poematu Jerofiejewa "Moskwa Pietuszki" -
( będącego na liście samizdatów a wydanego u nas podziemnie przez oficynę NOWA ).
Wyszczegónione koktaile to: Łza Komsomołki, Psiajucha i Balsam Kanaański, słowem bylo letko i pop.
2. Młodzież średnia
Ewa Sułkowska-Bierezin - O znaczeniu wolnej wypowiedzi dla zdrowia jednostki i społeczeństwa,
o wydawaniu PULSU w Łodzi i o prasie emigracyjnej a USA.
Konrad Tatarowski - Jak Radio Wolna Europa nagłaśnialo wolną literaturę w kraju i na emigracji
( prezentacja nagrań audycji Rozgłosni i zagłuszarki ).
Wojciech Słodkowski - O wolnej prasie podziemnej.
3. Młodsi
Zenobia Łukasiewicz - O swojej pracy w Biurze Interwencyjnym KOR-u,
i własnych tragicznych doświadczeniach
( śmierć syna na łódzkiej komendzie 'Bałuty' )
Józef Śreniowski - O tym, jak wolna prasa podziemna zmieniała plotki
o zbrodniczych działaniach milicji w rzetelną informację.
P o s p o t k a n i a c h j e s t g o d z. 1 2 - t a
N A S T Ę P N A S T R O N A > > > I D Z I E M Y N A W Y S T A W Ę